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Obiettivo: Determinare se un tipico programma di Training Visivo (VT) progettato per migliorare le abilità di elaborazione delle informazioni visive (VIP) è efficace nel migliorare queste abilità e/o prestazioni accademiche.

Metodi: Abbiamo utilizzato uno studio clinico randomizzato in doppio cieco per confrontare il Training VIP con quello placebo. Le scuole partecipanti hanno indirizzato un campione di 579 bambini della scuola primaria identificati come appartenenti al terzo inferiore della loro classe per l’alfabetizzazione. Dal campione di riferimento, abbiamo identificato 247 bambini idonei a partecipare (screening delle visioni e dell’elaborazione uditiva superati e prestazioni VIP <34° percentile), 94 dei quali hanno partecipato. L’abbinamento del QI, del voto scolastico e del sesso è stato ottenuto ordinando gerarchicamente questi valori e quindi assegnandoli alternativamente ai gruppi VT o placebo. Entrambi i programmi duravano 10 settimane e consistevano in 33 ore di lavoro a casa e 4 ore di lavoro in ufficio. Il programma VT era indicativo di quello impiegato nelle pratiche di optometria pediatrica australiana, con il programma placebo che conteneva attività simili, tranne che mirava ad abilità nell’ambito delle competenze di un bambino e con specifiche attività di sviluppo VIP rimosse. Le principali misure di esito erano la variazione del punteggio in tre test educativi standardizzati (comprensione della lettura, ortografia e matematica) e sei test VIP, entrambi immediatamente dopo l’intervento (PI) e 6 mesi dopo.

Conclusioni: Sessantanove bambini hanno completato i programmi. Il programma VT non ha prodotto alcun miglioramento significativo nei tre test didattici o in cinque dei sei test VIP rispetto al controllo. Il programma VT ha migliorato la memoria sequenziale visiva (VSM) in misura moderata rispetto al controllo (d di Cohen = 0,57 e 0,52, immediatamente PI e a 6 mesi, rispettivamente: p < 0,03 e p < 0,02).

Conclusioni: I vantaggi VIP e di rendimento accademico derivanti da un programma di VT erano in gran parte identici a quelli di un programma di controllo, sia immediato che PI di 6 mesi. Gli effetti placebo e gli effetti generali come il miglioramento delle funzioni esecutive e/o la regressione verso la media potrebbero essere confusi con l’efficacia di un programma specifico.

Le abilità visive inefficienti come tante evidenze scientifiche insegnano, possono essere trattate grazie al Training Visivo se fatto correttamente e seguendo un metodo scientifico: puoi approfondire attraverso il metodo (test e procedure) spiegato nei dettagli nel percorso formativo Training Visivo !

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